多年來，河北始終將高校創新創業教育放在重要地位，建機制訂方案、搭平臺厚基礎，通過政策引導激勵，以高校眾創空間建設、師資隊伍建設、課程教材建設等為主要抓手，不斷深化推進高校創新創業教育改革與發展，助力大學生“創”出不一樣的青春，為創新創業型人才成長插上飛翔的翅膀。

　　河北是大棗主產區，但大棗成熟后采摘難、分選難，費時費力功效低。如今，河北農業大學大學生創新團隊自主研發的“大棗采收分選一體化機”，徹底解決了長期困擾棗農的難題，一舉實現大棗無損采收、枝葉分離和品級分選。

　　此項目先后在2018年第八屆全國大學生機械創新設計大賽和第六屆全國大學生農業建筑環境與能源工程相關專業創新創業競賽中斬獲一等獎。談及獲獎感受，創新團隊成員付利榮十分感謝學校給予的支持和指導教師的幫助。

　　搭平臺：每所高校至少建設一個眾創空間

　　在河北省教育廳廳長楊勇看來，高校眾創空間是發揮共享高校優質資源、滿足高校師生乃至大眾創新創業需求的重要公共服務平臺，更是創新創業項目孵化和構成創新創業生態系統的重要組成部分。

　　早在2014年5月，河北省教育廳就制定出臺了《高校創業孵化示范園(眾創空間)建設標準》和《開展高校創業孵化園(眾創空間)遴選建設工作通知》，提出通過3至5年努力，形成一批形式多樣、各具特色、成果顯著、示范輻射效應明顯的省級高校創業孵化示范園(眾創空間)，培養一批大學生創新創業人才，孵化一批科技創新成果，培育一批大學生自主創業實體。

　　河北省委、省政府一直十分重視高校眾創空間建設工作。2018年春節過后上班第1天，河北省委書記王東峰在全省“雙創雙服”大會上專門要求高校要加快眾創空間建設。4月14日，省政府辦公廳出臺《關于深化產教融合的實施意見》，明確提出每所高校至少要創辦一個眾創空間。

　　目標確定，重在落地。

　　河北省教育廳成立深化高校創新創業教育改革領導小組，編制高校眾創空間建設工作指引，要求省內各高校把眾創空間建設納入“一把手工程”，結合學校實際建設低成本、便利化、全要素、開放式的眾創空間創業公共服務平臺。

　　河北科技大學是開展創新創業教育和眾創空間建設較早的高校。自2012年起，該校積極推進建設工作，先后建成大學生就業創業孵化基地(省級創業孵化示范基地)、飛翔創客空間(國家級眾創空間)以及牧星湖眾創空間(大學生創業實訓基地)，合計使用面積6000平方米，全天候免費向學生開放。

　　2015年10月，時任省長張慶偉專程到河北科大調研。在聽取匯報后，張慶偉稱贊創新創業工作“做得好，有基礎，有成果，有吸引力”，希望學校要進一步發揮示范效應，構建協同創新體系，努力促進產學研用融合發展。

　　“省長的話對我們是鼓勵，更是鞭策，給我們提出了更高目標。”河北科大主管副校長宋景華說。

　　“學生們在這里接受了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻。”結束在北京會展中心舉辦的全國蘋果品牌推廣大會行程，河北農大教授孫建設對本校參與推廣工作的王波等學生贊不絕口。2018年，河北農大在建好校內眾創空間基礎上，將校外30個“太行山道路創新驛站”確定為大學生創新創業教育實踐基地。

　　地處廊坊的北華航天工業學院在2015年即建成總面積5500平方米的“華航E空間”和3500平方米的創業孵化園，空間使用率超過90%。

　　截至目前，河北省已有112所高校建成眾創空間144個，總面積24.6萬平方米，可容納創業項目3876個。其中，40個眾創空間被評定為國家級和省級眾創空間或實踐育人創新創業基地。全省年度創業扶持資金達到了4148萬元。“目前，我們正在緊鑼密鼓搞建設消滅空白點，實現省內高校眾創空間建設全覆蓋。”河北省教育廳大學生就業指導中心主任姬振旗說。

　　厚基礎：創新創業教育貫穿人才培養全過程

　　“2015年全面啟動高校創新創業教育改革;2017年基本普及創新創業教育;2020年建成省、高校交互式信息管理和服務平臺，建立健全課堂教學、自主學習、創新思維、創業實踐、創業幫扶、文化引領為一體的高校創新創業教育體系。”在2015年河北省人民政府辦公廳出臺的紅頭文件上，全省高校創新創業教育改革的總體目標與重要任務時間表及路線圖清晰在目。

　　經過3年多建設，河北高校創新創業教育已經深入人心，融匯貫穿于人才培養全過程。

　　位于保定的河北大學，在全省率先修訂了人才培養方案，面向本校全體學生開設創新創業基礎課程，實現創新創業教育的全覆蓋。該校創新創業指導中心主任劉焱說，現已開設“創業基礎”等相關通識課程15門，自主編寫《大學生職業生涯規劃與創新創業》等多部校本教材。

　　“我們自主建設了在線開放課程平臺，在線課程達500余門，還融合創新創業教育與專業教育，設立了經濟學人才培養模式創新實驗區、化學復合型人才創新型人才培養模式實驗區等多個創新實驗區。”劉焱說。

　　河北工業大學、燕山大學、華北電力大學、華北理工大學、河北科技大學等工科高校，還依托本校傳統工科專業優勢，創建了創新創業教育學院，組建了創新創業實驗班，將本校大學生創新創業教育提升到更高層次。

　　師資隊伍建設是開展實施創新創業教育、夯實創新創業教育基礎的重要環節。為此，河北一是加快校內校外專兼職結合的創業師資隊伍建設。近年來，全省共培訓創新創業教師1600余人次，已有校內外創業導師4500人。舉辦高校創業教育教學大賽，設立大學生就業創業研究專項課題共計95項。全省創業教育師資隊伍教學水平和實踐指導能力顯著提高，職業化、專業化、專家化進程不斷加快。二是提升創業指導與服務能力水平。全省建立了由232名專家組成的優秀創新創業導師人才庫，導師庫由各行各業優秀創新創業人才、具有較高理論水平和實踐經驗的高校教師組成，有效加強了對大學生創新創業活動的專業指導。

　　現如今，在河北各高校，已基本實現創新創業教育與專業教育深度融合并納入人才培養全過程;通過專題講座、創業沙龍、素質拓展、創業大賽、創業路演等多種形式，輔助實施創新創業教育，已成常態;“創新指導、創業孵化、就業服務”已成一體。

　　重引導：成果頻出創新創業在校園蔚然成風

　　立足專業特色，通過各項激勵措施和賽事，引導大學生進行知識和技術創新創造，是河北高校開展創新創業教育的主要抓手，也是促成學生眾多科技創新創業成果產出的重要手段。

　　走進華北電力大學“電火花眾創空間”，只見孵化區、實訓區、交流討論區、綜合服務區等功能區域設置齊全，歷屆學生創新創業成果、千余個旋轉式立體展示材料蔚為壯觀。

　　“近3年，我校學生在各類重大創新創業比賽中獲得國際國家級獎勵1000余項、省部級獎勵1300余項，包括2014年創行世界杯全球總冠軍、2017年阿美亞洲能源杯亞太總冠軍。至今，學校眾創空間已累計入駐創業項目61個，注冊成立公司13家，取得專利、軟件著作權近百項。”華北電力大學創新創業中心主任李東說。

　　“我們是一個社團成就了一個專業。”讓河北科大創新創業指導中心主任孟斌最引以為豪的是，因為大學生航模協會與“飛翔創客空間”多年的努力與積淀，學校2015年申請增設“飛行器設計與工程”專業并獲教育部審批通過。3年來，該專業招生火爆，持續位列每年校內專業錄取最高分。

　　河北科大大學生航模協會創建于2009年，活動場所主要在“飛翔創客空間”。在學校大力支持下，協會10年間累計獲得中國國際飛行器設計挑戰賽金牌33枚，榮獲第二屆“中航工業杯”國際無人飛行器創新大獎賽創意一等獎，2014年、2017年兩次參加英國國際大學生飛行器設計大賽，兩次打破紀錄。

　　如今，像華北電力大學、河北科大一樣，河北高校創新創業成果層出不窮，積極投身創新創業已經在校園蔚然成風。

　　據統計，河北高校當前入駐創業項目2338個，其中763個申領營業執照，參與創業實踐學生人數34747人。在連續舉辦4屆的“互聯網+”大學生創新創業大賽中，累計申報項目5.6萬個，參賽學生達20.7萬人。

　　2018年，河北高校創新創業工作再傳捷報：繼河北科大、河北大學之后，河北工業職業技術學院和邢臺職業技術學院雙雙入圍教育部命名的2018年度全國高校創新創業工作總結宣傳典型經驗50強高校。至此，河北入選全國創新創業50強高校達到了4所。

　　“今后，我們將進一步提高站位，不斷推進人才培養模式改革，將繼續堅持以創新引領創業，以創業帶動就業，激發師生釋放創新創業活力，更好地為全面實施創新驅動發展戰略服務，更好地為河北經濟社會發展大局服務。”楊勇表示。

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