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　　[問答題]跨世紀的展望與思考

　　路甬祥

　　再過兩年，人類就要進入21世紀，中國也將實現鄧小平同志為我們設計的四化建設第二階段目標——小康水平，并開始向下世紀中葉達到中等發達國家水平目標前進。全國人民正在為落實中央提出的“兩個轉變”和“兩個戰略”，使我國社會主義市場經濟實現持續、快 速、健康發展而努力奮斗。

　　21世紀世界科技和經濟社會發展態勢如何?為此，我國科技和教育發展應該做哪些前瞻性考慮呢?本文試就此做一些思考和展望。

　　21世紀將是信息的世紀。以微電子技術、計算機技術與衛星、光纜為載體的綜合數字網絡為核 心的信息技術，將給生產過程、流通過程、生活方式和國家安全帶來不可估量的革命性變化。信息產業將成為國際經濟中最宏大、最具有挑戰性的產業。信息將成為人類社會最重要的資源和競爭要素。

　　21世紀將是生命科技的世紀。分子和細胞發育生物學的進展，神經生物學和腦科學的突 破，人類基因組計劃、水稻基因組計劃的成功，將引起農業新的綠色革命，許多疾病如癌癥、艾滋病、糖尿病等將從根本上得以控制和防治，人的衰老過程可能延緩。對認知奧秘的新的認識，將不但可能帶來教育科學的革命，而且將引起信息技術新的變革。

　　21世紀將可能是新材料和新的制造技術的時代。具有超常性能的結構材料和功能材料將層出不窮，對環境友善的材料及制備工藝將被優先利用。納米科技將帶來材料和微細加工新的革命。制造技術將從傳統的廠房屋頂下走向整個社會。以信息、工藝與管理的計算機集成為特征的虛擬工廠將遍及世界，從而使制造業的產品品質、交貨期、成本和售后服務達到前所未有的水平。由于人們消費多樣化、個性化的特點，功能性商品將被功能藝術性商品代替，大批同一造型和規格的產品將被中小批量，甚至于單件性產品所代替。制造業將進入柔性、智能、敏捷、精益制造時代。

　　21世紀也應該是人、環境、社會協調的世紀。人們將愈加重視我們生存的環境，注意保護自然界動植物的多樣性和生態恢復，重視有限資源的合理利用和可再生。化石能源為主的時代，將被太陽能、風能、生物質能、氫能等可再生能源所代替。人們均衡物質財富的分配，追求藝術文化等精神上更高層次的享受，將理性地節制生育與自身的消費，創造文明健康的生活方式，追求可持續發展之路。

　　21世紀也將是人類繼續向空間、海洋和地球深部拓展的世紀，獲取新的知識、尋求和利用新的資源和新的生存空間。

　　21世紀也將是全球合作和競爭的世紀，通訊和交通的進步將全球聯接成一個整體，經濟科技文化的交流和合作將變得更加廣泛，競爭和沖突也不可避免。其中文化是先導，科教是關鍵，經濟是基礎，科技和人的智力資源將成為國家和民族最重要的取之不竭的，并可持續發展的，最可寶貴的資源和動力。良好的文化氛圍不僅成為人們生活和工作的必需條件，是社會文明安定的必要條件，也是社會物質文明建設的動力和保證因素，是社會主義文明的重要標志。因此，弘揚中華民族優秀文化，吸收各國先進文化，依靠科教進步，集中力量發展社會主義市場經濟是21世紀競爭和合作中取得主動地位的根本所在。

　　21世紀的中國將是社會主義民主與法制更加完備、經濟實力居世界前列、科學技術大體接近和達到當時國際水平的國家，那將是中華民族的創新蓬勃涌現，中華文化再現異彩的時代。但中國將會有13億~16億人口，中國人均自然資源仍居世界后位，生態環境和國土資源的規劃利用更需科學安排。因此，中國只能走一條資源節約、精益生產、健康文明消費、分配公平、民主法制、適合中國國情的有中國特色的發展之路，就是小平同志倡導的有中國特色的社會主義之路，實施“科教興國”和“可持續發展戰略”，而不能簡單地照搬照抄外國發展模式，更不能模仿美國的生活方式，不能建設西方民主和國家治理模式。因此，我以為21世紀的中國研究教育型大學，應該是培養和訓練具有創新能力的高級人才的主要基地，是基礎性研究和高技術前沿研究的重要基地，是研究繼承中華燦爛文化傳統，消化吸收各國優秀文化，創造和傳播21世紀社會主義精神文明的重要基地，是國家和地區經濟與社會持續進步不可替代的依靠和支撐基地。社會將更加重視大學的功能，大學將肩負起更加重要的社會責任。

　　21世紀的大學，尤其是研究教育型大學將變得更加綜合。人類知識體系本來就是一個有機的整體。學科領域的劃分有利于知識的深化和發展，而現代科學越來越顯示出其交叉的特點，社會主義市場經濟和社會發展對人的知識和能力的需求也越來越要求綜合素養。因而大學發展的趨勢是越來越綜合化，不僅需要理工的結合，而且需要人文社會科學、管理科學與自然科學、工程技術之間的結合，甚至需要藝術與科技和管理的結合。

　　由于以微電子技術、多媒體技術、計算機技術與全球網絡技術為核 心的信息化時代特點，決定了21世紀大學教育必 然具有信息化的特點。在教育內容上，微電子技術、機電一體化技術、計算機科學與技術、網絡技術、計算機應用技術、計算機管理信息科學與技術、多媒體技術等將不僅成為理工學科，也成為經濟、管理、人文藝術的必修主干課程。計算機和網絡將成為學校科研教育不可替代的基礎平臺和教學手段，并跨越校園成為全球性教育資源和為社會服務的重要方式與通道。計算機虛擬現實、多媒體技術、綜合數據網絡技術等將深刻地影響大學教育思想、教育方式和科學研究手段。對這一點我們必須有充分的估計。

　　展望21世紀科技和經濟社會發展，思考未來的教育需求和發展走向，機遇和挑戰并存。科技與人才已成為國家和民族自立于世界民族之林的關鍵因素，已成為經濟競爭和綜合國力的基礎所在，成為我國經濟和社會持續發展取之不竭的源泉與動力。我們應該高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在以江澤民同志為核 心的黨中央領導下，“解放思想，實事求是”，開拓創新，走出一條適應現代化科技教育發展規律、符合21世紀經濟社會發展需求的有中國特色的科技教育發展之路。

　　這篇文章的思想內 容是什么?

　　參考答案：

　　本文從21世紀世界科技和經濟發展的背景出發，對我國今后科技和教育的發展，進行了前瞻性探索與思考。對前者，作者對世界科技和經濟的發展做了高度理智的分析概括;對于后者，作者主要論述了我國高等教育應具備的功能、應承擔的責任及其特點。

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